职教困境:班主任手机收罚款

学生旷课、不出早操、上课玩手机等等,这些行为确实让老师们头疼不已。作为老师,遇到这样的情况,就应当耐心地对学生们进行批评教育。可是,咸阳兴平一所中等职业学校的班主任为了惩罚这些不遵守纪律的学生,竟然想出了罚款的法子。

根据学生提供的视频,一位男老师站在讲台上,不时有同学走到讲台跟前,用自己的手机对着老师的手机做着扫描的动作。教室里也有其他同学在起哄。

学生:“(手机铃响)二十,二十。五十、五十。刚好一包烟没有了。学生给老师交罚款了,录下来。”

张同学告诉记者,讲台上站的是兴平西北工业学校化机2047班班主任温老师,他正在对违反学校和课堂纪律的学生进行罚款。

张同学:“上课偶尔迟到呀,旷课呀。还有手机忘了调置静音这些,总之都是一些小事情。还有不出早操这些。迟到一次一般都是十块的,五块的。旷课都是二十,三十的。我粗略估算应该就一千多块吧。因为我这里也没有很准确的数据。不交的话,一般都是联系家长。他其实联系家长这个手段,有很大一部分,都是为了联系家长来吓唬这些学生。”

班主任手机收罚款

经过多方联系,记者电话联系了当事的班主任温老师,他承认自己确实在班级管理中对学生有罚款行为。

班主任温老师:“首先罚款这种情况有。我们是班长一直收,用于班费开支。额度有十块、二十的。班长之前收了七十四块钱。那天晚上我收了一百一十块钱。班长12月10号来了以后,我就把一百一十给班长了。”

记者:“总共罚了多少钱?”

班主任温老师:“罚了,班长那儿七十四,我这儿是一百一,总共一百八十四块钱。”

温老师告诉记者,今年他带的是新生,刚开学的时候,学生们还能遵守纪律,可是到了现在,学生们迟到、旷课、不出操、上课玩手机这些行为越来越多,而且老师根本就说不下。没了法子,才出此下策。

班主任温老师:“罚款从原则上说是不合适,但是这些小孩实在是没法管了。现在的小孩,我们中职学生确实难管,罚款以后,就是今天罚款,可能能坚持二十天。不到半个月这样子。其他(手段),叫家长都不顶用。家长今天谈完话,明天就照样犯。”

该校分管学生工作的吴副校长表示:温老师罚款的行为确实不对,校方已经对温老师进行了严厉的批评教育,待下周开学后,校方将对此事做进一步调查和处理。

班主任手机收罚款

毋庸讳言,相对普通高中生,职业中学的学生成绩较差。现实中,很多学生和家长也将职业中学作为求学乃至延缓就业的退路。客观讲,学生也会将就读职业中学看作是并不光彩的事情。在大多职业中学,老师对学生几乎也是“放养”状态。

至于学生迟到与否、做操与否、玩手机与否,想必也是不闻不问的。不过问,无错过;过问了,反而可能吃力不讨好。因此,敢于和学生“较劲”,勇于不随波逐流对学生严格要求,不仅仅需要为人师表的职责担当,还需要不怕被舆论质疑和被学生厌恶的勇气。

在一个人人都沉默的铁盒子里,谨言慎行似乎才是保全之道,站出来大声呐喊,提醒大家盒子里的危机之人,则可能被视为不智乃至愚蠢。但是,改革创新的历史进程中,我们不正是需要这样具有职责担当的人吗?历史上,也正是因为有那么多不甘于苟且现状之人才推动了进步和发展。

因此,面对“放纵”自我要求的职业中学学生,面对拥有强烈自我意识与权利意识的现代中学生,温老师选择“罚款”这样的“两害相权取其轻”的方式,不仅应该被理解,更应该被认可。

班主任手机收罚款

笔者并没有为“罚款”这种行为美化包装的意思。我只想指出背后的教育困境,指出学生权利意识过剩之下教师的从业尴尬。

事实上,这样的罚款笔者也耳闻目睹过。面对身处叛逆期的中学生,打不得、骂不得,有任何风吹草动,便会有一大群家长围堵过来,甚至被学生发至网络,形成舆论事件。长此以往,教师只好收敛自己的情感,循规蹈矩、按部就班。玩手机,装作没看见;迟到,也无关痛痒。

一团和气的你好我好,便不会有那么多质疑和不快。既然明知不可为,那便随波逐流好了。这好比人们扶起摔倒的路人,如果被讹诈一次,吃过亏之后,下次就不会勇敢地站出来了。这样的不勇敢,也戕害着社会共同价值的宝贵元素,戕害着责任、担当、勇敢、爱心。

教育是一个需要互动、信任的事业。这名职业中学老师选择通过“罚款”来倒逼学生遵纪好学,方式值得斟酌,由此而暴露出的职业教育困境,更值得我们重视和反思。

如果有一天我们打破了这种困境,再来追究这名班主任的“罚款”行为,想必谁都没有话说。

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